Estas son fotos que no aparecieron en el vídeo. Algunas con actitudes más animales que otras jajajaja.

Vídeo Origami

Esta vez hemos realizado un video con las técnicas de origami que hemos aprendido en clases.

El vídeo que realizamos trata sobre la operación matemática de adición y sustracción para niños de 1° básico.

Lo que buscamos a través de este vídeo es llamar la atención de los niños para de una manera didáctica y distinta, motivarlos a la resolución de problemas. para ello utilizamos los procedimientos del plegado en papel en función de la enseñanza de un contenido, que en este caso fue, adición y sustracción, perteneciente a Educación Matemática.

Realizar este trabajo, fue un trabajo arduo, pero valió la pena, aprendimos distintos tipos de plegado, formas y funciones. Fue además, más que un ejercicio una práctica constante y profunda de motricidad y articulación. Personalmente redescubrí mi motricidad fina.

Hasta ahora, la tecnología continúa en progreso en y para la mejora de los aprendizajes de los alumnos.

Nuevos temas

Ya hemos concluimos con lo que podriamos denominar la unidad de dibujo técnico.
De todas maneras, nuestro proyecto resultó de lo más bien, un "porta lápices". Hay que reconocer que aunque cada uno de nosotros trabajamos como equipo para realizar el plano abatido, isometrico y  levantar tridimensionalmente el objeto tecnológico, fue la compañera Dani quien tenía la mayor capacidad para esto.
A modo personal, rescato más que nada, el hecho de enfrentarme a realizar algo que no me parecía muy sencillo (de hecho para mí sigue siendo complicado), y de reforzar mi autocontrol de la frustración, ya que tantas medidas y rayas que resultan mal, me provoca una sensación de incomodidad y el fracaso reiterado, termina por desanimarme y alejarme del propósito.
Sin embargo, el producto final, hizo valer la pena tanto esfuerzo. Es cierto, que puede resultar interesante observar y determinar las posiciones y vistas de los cuerpos en el espacio, pero se necesita una inteligencia espacial y a la vez abstracta para resolver esto.
A forma de rescatar un aprendizaje a modo de reflexión, el trabajar en equipo, me reafirma una vez más, que me siento más cómodo en las labores humanistas que lo técnico.

Dibujando un plano abatido

En esta clase, hemos dibujado un plano abatido, en donde identificamos las vista

desde las que puede ser observado cualquier objeto. Vista frontal, de perfil,

y horizontal construyen el objeto en el plano para luego ser llevado a la tridimensionalidad.